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    大班音樂活動教案:下雨了教案(附教學反思)

    日期:2019-04-11來源:幼兒園學習網

    大班音樂活動下雨了教案(附教學反思)主要包含了活動意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,感知復合節奏,用不同的兩種節奏合唱,積極參與音樂活動,體驗合作的快樂,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看下雨了教案吧。

    大班音樂活動教案:下雨了教案(附教學反思)


      活動意圖:
      幼兒心理發展水平決定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的。“下雨”的生成活動作為來源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發展的基本能力,每個人情感的生成,智慧的發展,都是建立在基本的感知能力的基礎上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛,從自然中發現美、表達美、創造美。

      活動目標:
      1.感知復合節奏,用不同的兩種節奏合唱。
      2.積極參與音樂活動,體驗合作的快樂。
      3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
      4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
      5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:
      多媒體課件、生活經驗、鋼琴。

      活動過程:
      一、律動《木瓜恰恰恰》
      音樂城里面藏了許多好聽的音樂,一起看看。

      二、發聲練習
        ××︱× —︱× × ︱× —︱
        下 雨 了     下 雨 了

      三、節奏練習
     ?。?)大雨的節奏
      你們看過下雨嗎?它會發出什么聲音?音樂城的雨會唱歌。<下大雨><播放課件>一起聽一聽。
      ×  ×    ×    ×  × ︱ × ×  ×   × ×  ︱ × ×   ×   ×  × ︱ × × ×   × × ︱
      滴滴滴 答答 滴滴滴    答答 滴滴滴答答  滴滴滴  答答︱
      學習節奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節奏型。
     ?。?)小雨的節奏
      音樂城的雨點發生了什么變化?<下小雨了><播放課件>
        × × ︱× × ︱× × ︱× ×︱
      滴 答   滴   答   滴  答 滴 答
      學習小雨的節奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節奏型。
     ?。?)節奏游戲:大雨和小雨
      把大雨和小雨的節奏連起拍,唱歌詞。先唱大雨,再唱小雨。
        ××  ×  ×  ×  ︱× ×  ×  ×  × ︱ × ×  ×  ×   × ︱××  ×  ×  ×︱
      滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答
      ×  ×  ︱×  × ︱×        ×   ︱ ×   ×
      滴 答    滴 答    滴       答    滴       答
     ?。?):復合演唱
      音樂城里有一個藏寶庫,里面藏了許多的寶貝,但是去藏寶庫要進三道大門,每扇門上都有一串密碼,小朋友要用歌聲把密碼唱出來,唱對了,門就會打開。
      1=D     大雨的歌
      × × ︱× —︱××  ×  ×  × ︱××  ×  ×  ×︱ × × ×   ××︱
      下 雨 了      滴滴 滴  答 答   滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× ×  0  ‖
      滴 答
      引導幼兒觀察密碼,把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。
      小雨的歌
      × × ︱×—︱× × ︱× × ︱× ×︱× ×
      下  雨 了      滴 答  滴 答   滴 答 滴 答
      ××  0  ‖
      滴 答
      引導幼兒用歌聲打開第二扇大門,并唱準休止符。
      大雨和小雨的歌
      × × ︱× —︱××× × ×︱×× × × × ︱× × ︱×—︱
      下 雨    了     滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨   了
      × × ︱× ×︱×× × × × ︱×× × × × ︱× ×︱× ×︱
      滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答  滴 答 滴 答
      × ×  ×  ×  ×︱×× 0 ︱× × ︱×× 0 ‖
      滴滴滴 答 答 滴答       滴 答   滴答
      教師引導幼兒分角色扮演大雨和小雨,演唱歌曲打開第三扇大門
     ?。?):律動〈木瓜恰恰恰〉
      歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。

      活動反思:
      孩子們天**玩兒,他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西,不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現象對大人來說也許挺麻煩的,意味著鞋襪會打濕,衣服會濺臟,出門得帶傘,……??墒菍⒆觽儊碚f,能穿小雨鞋在雨中踩水,能穿小雨衣在雨中淋雨,能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧,是一件令人高興的事。因此,這次活動學習過程可以大膽的安排成一個“玩”的過程,用游戲的方式去學習。在“玩”中去感受,在“玩”中去觀察,在“玩”中去體驗,在“玩”中去想象。

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