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    小班健康自己穿衣服教案反思

    日期:2019-08-09來源:幼兒園學習網

    小班健康自己穿衣服教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣,通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發展幼兒的小肌肉,適合幼兒園老師們上小班健康活動課,快來看看自己穿衣服教案吧。

    小班健康自己穿衣服教案反思


       活動設計背景
      小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,平日生活中大人包辦的又太多,在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋,經常要老師幫忙,為此,我們有意識的在日常生活中,培養幼兒的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,讓幼兒給娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼兒,先穿毛衣,再穿褲子,最后是外套和鞋子,我們還請家長配合,在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽,一段時間下來,大部分幼兒都學會了穿衣服。

      活動目標
      1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法,使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
      2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發展幼兒的小肌肉。
      3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
      5、培養幼兒健康活潑的性格。

      教學重點、難點
      通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的快樂,樹立自信心。

      活動準備
      1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
      2、教學圖片。
      3、布置娃娃家。

      活動過程
      1、出示娃娃表演引出課題:
      〈1〉表演內容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
      〈2〉結合表演引導幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?應該怎樣做?
      2、看圖片并啟發幼兒討論講述:我們應該怎么樣穿衣服?
      3、讓幼兒練習正確穿衣服:
      〈1〉娃娃穿衣服。
      〈2〉給同伴穿衣服。
      〈3〉自己穿衣服。
      4、各領域中的滲透:
      〈1〉在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。
      〈2〉在美術活動中學習涂色:《漂亮的衣服》。
      5、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。
      6、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。
      7、家庭中的滲透:家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。
      8、教育活動設計評價結果。

      教學反思
      我覺得除了課堂上的學習,更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點,它是一種日復一日的重復活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也培養了孩子的責任感,使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會,我們可以抓住這個關鍵期,鼓勵引導孩子做些力所能及的事,如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等,注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的獨立自理的能力,培養他的責任意識,而不是一味的包辦代替。

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