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    大班數學復習單數和雙數教案反思

    日期:2020-12-10來源:幼兒園學習網

    大班數學復習單數和雙數教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區別出10以內的單數、雙數,幼兒的動手、分辨能力,發展幼兒思維的靈活性,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看復習單數和雙數教案吧。

    大班數學復習單數和雙數教案反思


    活動目標:
    1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區別出10以內的單數、雙數。
    2、幼兒的動手、分辨能力,發展幼兒思維的靈活性。
    活動準備:
    幾何圖形掛件一人一個,數字卡片,演示教具,魔術卡每人一張
    活動過程:
    一、帶幼兒進知識宮,激發幼兒的興趣。
    師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著的圖形和圖形上的數字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。
    二、復習單數和雙數。
    1、通過觀察,繼續感知什么是單數,什么是雙數。
    師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)
    幼兒回答,教師歸納。
    2、思考:你們掛著的圖形上哪些數是單數,哪些數是雙數?
    3、游戲:抱一抱
    (1) 規則:教師任一出示1—10中的一個數字,幼兒根據數字做相應的動作。(單數——自己抱一抱,雙數兩個人抱一起)
    (2) 游戲反復進行,教師不斷變化數字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。
    三、變魔術:
    師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們?,F在我們一起來變一個魔術好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現在聽好老師告訴你們怎么變。
    四、開火車游戲,出知識宮。
    活動反思:
    數學來源與現實,存在于現實,并且應用與現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

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