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    大班音樂公開課胡說歌教案反思

    日期:2020-12-08來源:幼兒園學習網

    大班音樂公開課胡說歌教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊,在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看胡說歌教案吧。

    大班音樂公開課胡說歌教案反思


    活動目標:
    1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
    2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。
    活動準備:小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副
    活動過程:
    一、感受歌曲韻律,產生學習的愿望和興趣。
    --出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什么?
    --教師有節奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
    二、學唱歌曲。
    --教師完整示范唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎?。├蠋熢谑裁吹胤秸f"哎呀"?在哪里說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)--聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。
    --看老師手勢學唱歌曲,引導并唱出滑稽、好笑的意蘊。
    三、仿編歌詞,并演唱。
    --學習仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
    --在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
    (1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎么唱?
    (2)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?
    (3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。
    --讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
    (1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。
    (2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
    教學反思:
    隨意地改變歌詞,用熟悉的曲調創編新歌曲,是饒有趣味的。教師在活動中積極引導鼓勵孩子作出創造性的反映,注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動中,最后,在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏,參與到游戲中,體現了生生和師生之間的和諧互動,活動達到了**,并完成了預期的目標。

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