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    大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思

    日期:2020-12-09來源:幼兒園學習網

    大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征,學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

    大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思


    活動目標:
    1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。
    2、學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力。
    3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。
    活動準備:
    1、知識準備:事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。
    2、、物質準備:事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕
    活動過程:
    一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。
    師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)
    這些畫有個小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。
    二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。
    1、師:小朋友撿到了很多樹葉,我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么形狀的呢?
    師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
    2、現在,老師要變一個魔術,看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
    3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想象。
    師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?()
    三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
    師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。
    四、幼兒操作,教師巡回指導。
    1、鼓勵幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。
    2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
    五、結束貼畫,引導幼兒展示作品并互相欣賞。
    師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發現告訴你的好朋友。
    幼兒已有經驗:
    1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。
    (有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)
    2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
    活動反思:
    幼兒的興趣點是他們主動學習的起點,由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動,因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的?!毒V要》中強調:“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”,在活動中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍,充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時抓住他們的興趣點,貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發,由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時,更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習,而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展,也為后續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中,才能真正體現幼兒的主體性,促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中,愉快地、獨立地獲得學習經驗,使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛煉?;顒又幸哺械酱嬖谝恍┎蛔?,如:如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅,獲得進取的力量,分享合作的和諧。

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