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    大班語言活動秋天的色彩教案反思

    日期:2020-12-08來源:幼兒園學習網

    大班語言活動秋天的色彩教案反思主要包含了活動來源,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,理解散文詩,感受秋天是多姿多彩的,嘗試根據散文詩格式進行創編,并進行簡單的記錄,適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看秋天的色彩教案吧。

    大班語言活動秋天的色彩教案反思


    一、活動來源:
    在秋景迷人的季節里,孩子們運用自己的感觀發現秋天的變化,并感受到秋天是多姿多彩的?!肚锾斓纳省肥且黄謨灻赖纳⑽脑?,它從多角度引導幼兒感受秋天的變化,以及顏色的絢麗多彩。重復的句式讓幼兒更加便于記憶和理解。同時,通過仿編活動,可以發展幼兒的語言表達能力和思維能力,還能提高幼兒與同伴交流的能力。
    二、活動目標:
    1、理解散文詩,感受秋天是多姿多彩的。
    2、嘗試根據散文詩格式進行創編,并進行簡單的記錄。
    三、活動準備:
    大圖書、記錄紙、若干圖片、筆、音樂。
    四、活動過程:
    (一)、說說秋天
    (價值分析:活動引入,讓幼兒自由發揮想象述說對秋天的印象。)
    1、現在是什么季節?
    2、你看到的秋天是什么顏色的呢?
    小結:秋天真美麗,秋天的景色是多姿多彩的。
    (二)、欣賞秋天
    (價值分析:理解散文詩內容,幫助幼兒熟悉詩歌的句式。)
    1、有一只小螞蟻也搞不懂了,秋天到底是什么顏色的呢?讓我們來看一看。
    2、欣賞散文詩前半段。問:為什么小草和菊花說的答案不一樣呢?
    3、小螞蟻又去問其他人了,這次它問了楓葉,你們猜,楓葉眼中的秋天是什么顏色的?它會怎么跟螞蟻說?(幫助幼兒理解詩歌的句式。)
    4、為什么最后大地說,秋天是五顏六色的呢?
    5、小螞蟻明白了,你們明白了嗎?秋天到底是什么顏色的???
    小結:原來秋天是黃色的、秋天是白色的,秋天也是紅色的,秋天更是彩色的,秋天真美啊。
    6、再次欣賞散文詩。(教師出示記錄表,將相對應的圖片擺上,引導幼兒跟著一起說。)
    (三)、創編散文
    (價值分析:大膽想象,引導幼兒對應詩歌句式創編詩歌。)
    1、想想小螞蟻還會問誰?出示圖片,你們猜猜橘子會說秋天是什么顏色的呢?提醒幼兒用散文詩格式說出來。
    2、鼓勵幼兒兩個一起合作進行創編,并且記錄下來。
    (四)、交流分享
    把剛剛記錄下來的美麗的秋天有感情的告訴身邊的朋友或者老師。
    五、活動總結:
    教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在聽故事的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對語言活動的興趣。
    六、活動延伸:
    1、在活動區中投放"秋天的色彩"圖夾文材料,根據自己的經驗繼續仿編散文。
    2、創設"秋天"的主題版面,以故事中的內容激發幼兒大膽想象,并用圖畫表現出。
    附錄:散文詩:秋天的色彩
    秋天是一幅美麗的圖畫,美在哪兒呢?一只小螞蟻乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天。
    一陣秋風吹來,小螞蟻感到涼悠悠的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,小螞蟻看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色的呢?
    它問小草, 小草輕輕地告訴它:"秋天是黃色的。"
    它問菊花, 有一朵白菊花告訴它:"秋天是白色的。"
    它問楓葉, 楓葉沙沙地告訴它說:"秋天是紅色的。"
    它問大地, 大地驕傲地告訴它說:"秋天是絢麗多彩的。"
    啊!小螞蟻終于明白了秋天那美麗的顏色。
    教案反思:
    教案選材貼近生活,在秋景迷人的季節里,孩子們運用自己的感觀發現秋天的變化,并感受到秋天是多姿多彩的。通過說說秋天,欣賞秋天,還利用了創編,交流分享的方式,讓幼兒在學習中欣賞了散文詩,了解了散文詩的內容和描寫的美麗意境,讓幼兒知道原來秋天是黃色的、秋天是白色的,秋天也是紅色的,秋天更是彩色的,秋天真美啊。

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