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    中班數學學習6和7教案反思

    日期:2020-12-05來源:幼兒園學習網

    中班數學學習6和7教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習6以內數的形成,認識數字6~7,了解數與數之間多1和 少1的關系,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看學習6和7教案吧。

    中班數學學習6和7教案反思


    活動目標:
    1、學習6以內數的形成,認識數字6~7。
    2、了解數與數之間多1和 少1的關系。
    活動重點:認識數字6~7.
    難點:知道數與數之間多1和 少1的關系。
    活動準備:
    1、月歷一本。
    2、積木若干。
    活動過程:
    1、學習6的形成:
    幼兒看月歷:——“找出6日在哪里?”(6日在5日的后面,在7日的前面。)
    出示數字6,請幼兒在數字6的下面放上相同數量的實物。
    幼兒點數6
    出示數字6的卡片,幼兒想象數字6像什么?
    2、了解數與數之間多1和少1的順序:
    幼兒搭積木。從第一塊開始:1塊塊增加,一直加到6塊。
    體驗感知5添上1就是6了解多1的順序。
    看月歷,體驗多1的順序。
    (1添上1是2,依此類推。)
    幼兒取積木。從第7塊開始:1塊塊減少,一直減到1塊。
    體驗感知比7少1就是6,了解少1的 順序。
    3、尋找生活中可以用6表示的物體:
    幼兒在教室里尋找可以用6表示的物體。
    幼兒在家里尋找可以用6表示的物體。
    活動反思:
    通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

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