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    小班綜合活動小小愛心,濃濃班情教案反思

    日期:2020-11-18來源:幼兒園學習網

    小班綜合活動小小愛心,濃濃班情教案反思主要包含了生成背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句介紹自己的想法,與老師共同裝飾、制作“愛心”,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看小小愛心,濃濃班情教案吧。

    小班綜合活動小小愛心,濃濃班情教案反思


    生成背景:
    播種一個行為,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個個性;播種一個個性,收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確,一個人的行為習慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的孩子,老師榜樣引導是促使孩子健康成長的催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。
    這幾天我們班的彬彬住院了,大家在點名時常常念到他,于是我結合感恩課題組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關心。”活動。
    活動目標:
    1.  引導幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句介紹自己的想法。
    2.  與老師共同裝飾、制作“愛心”。
    3.  是幼兒增進對同伴之間的交情,培養幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。
    活動準備:一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。
    活動過程:
    一、談話引出課題:
    師:“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學,今天老師告訴你們彬彬住院了。”
    師:“彬彬住院了,我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關心。”相互關心小班教育活動中的一句提問。
    二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。
    師:彬彬生病了,大家都很想念他,好我們一起來組織 “你有難,我來幫;你生病,我關心。”相互關心小班教育活動。
    師:小朋友們開動腦筋,想想我們用什么辦法探望一下彬彬?
    三、師生共同一起制作“愛心”
    小朋友們和老師一起分工合作進行,共同制作“愛心”。
    四、商議探望病人的人員分工安排。
    小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?
    幼兒回答。
    教師小結。老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復健康,回到集體中來?;顒又?,大家的參與意識極濃,孩子們雖動手能力很弱,但積極性很高。
    分析反思:
    活動中,大家的參與意識極濃,孩子們雖動手能力很弱,但積極性很高。孩子們用稚嫩的與其年齡所不相稱的建議。最后,在教師的提議下,孩子們一致認同與老師一起共同制作一顆漂亮的“愛心”,由老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復健康,回到集體中來。
    此活動雖小,但孩子在參與這活動中受到的教育意義卻遠遠勝過這活動的本身,這也正是教師組織此項目活動的意義所在。

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