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    小班數學有趣的1和許多教案反思

    日期:2020-12-10來源:幼兒園學習網

    小班數學有趣的1和許多教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,活動目標:,適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看有趣的1和許多教案吧。

    小班數學有趣的1和許多教案反思


    設計意圖:
    根據小班幼兒的年齡特點,以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。
    活動一
    活動名稱:我們去郊游
    活動目標:認識一個物體和許多個物體,知道哪些是一個,哪些是許多。
    活動準備:
    環境布置---
    1、積木圍成的池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。
    2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。
    活動與指導:
    1、談話引出課題:“今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統計活動的人數,讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)
    2、教師帶領幼兒來到池塘邊,引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)
    3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續啟發幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。
    4、小朋友圍坐在大樹下休息,引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。
    活動二
    活動名稱:小猴兒摘桃子
    活動目標:通過動手操作,讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個。
    活動準備:小猴頭飾、桃樹模型。
    活動過程:
    1、小朋友扮演小猴兒,圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導他們說出“樹上有許多桃子。”
    2、請每只小猴子摘一個桃子,邊摘邊說“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個1個。
    3、小猴子們每人舉起手中的桃子,大聲說出:“許多可以分成1個1個。”
    活動三
    活動名稱:我把小熊送回家
    活動目標:通過操作,讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。
    活動準備:教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。
    活動過程:
    1、引出課題:“小朋友們,小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,可是它們太貪玩、走得太遠了,現在,它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,然后每人說一遍:“我找到了1只小熊 --- ”)
    2、請小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂園”里。并請每名小朋友說一遍“我把1只小熊送回家”。
    3、最后,請小朋友觀察現在的“小熊樂園”,引導他們說出“1只1只小熊合起來就是許多只小熊,1個1個合起來就是許多”。
    活動反思:
    《指南》科學領域中指出:“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。”“引導幼兒對周圍環境中的數、量等現象產生興趣,建構初步數概念。”“1”是自然數中最小的數,是自然數的基本單位。任何一個自然數都是由若干個“1”組成的。“許多”是一個籠統的詞匯,它表示集合中有兩個以上元素。區分1和許多,理解它們之間的關系,是幼兒集合概念初步形成和感知元素分化過程的關鍵所在?!额I域》中把這個活動分為了兩個課時進行,課時一是感知區分1和許多,而課時二是理解“1”和“許多”的關系,今天我把兩個課時整合成一個課時完成。整個活動設計以游戲為主,雖然時間稍長一些,但孩子們玩得非常輕松。

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