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    幼兒園主題課程PPT課件

    幼兒園主題課程PPT課件

    幼兒園主題課程PPT課件這個PPT共75頁,該文件包含了PPT課件。主要包含綜合主題活動,特點,綜合主題活動的分類,綜合主題活動方案的設計,幼兒園主題活動中的環境創設,綜合主題活動的設計與指導等,歡迎點擊下載。

    幼兒園主題 活動設計
    二、特   點
    綜合主題式教育活動是在分科課程的基礎上,為了改變分科課程教學中重知識輕能力、重教師主導輕幼兒主體的教學弊端而廣泛采用的。
    案例:
    (一)選擇與確定主題
    案例:《親親泥土》主題
           泥土,柔軟的手感,迷人的芬芳,或細膩或粗糙的質地,富于變化的造型,多變的特性,……具有獨特的造型能力與審美特性。泥土,孕育著生命,滋潤著萬物,是人類、動物、植物賴以生存的家園;也孕育了人類的游戲與藝術;還孕育了農耕文明。泥土燒制的陶器,是實用與審美的完美結合,散發著濃濃的人文氣息,見證著人類農耕文明的演進。
          泥土,也曾經感動過多少兒童的心,伴隨著多少兒童健康快樂成長,又給他們留下了多少美妙回憶!但是,隨著現代化進程的不斷加快,孩子們接觸泥土的機會越來越少,親近大自然的情感越來越淡漠。我們曾經在幼兒園詢問過孩子,泥是用什么做成的呢?除了個別孩子能說出“土”以外,大部分孩子都是搖頭,甚至還有的孩子說泥就是水泥……,孩子們對泥土的感受竟是如此的貧乏。
           泥土時代已漸漸遠離了現代都市文明,在這個塑料、金屬、各種科技合成物的時代,兒童很難再體驗到泥土特有的造型與審美特性,這不能不說是兒童成長中的一大損失,這也正是開展“親親泥土”活動的出發點。泥土有許多特點,不僅能引發孩子積極探索的欲望,而且蘊涵著豐富的教育與發展價值
    主題網的性質
    ?知識性?與經驗性?
    ?科學性?與人文性?
    ?綜合性
    主題網的預設與生成
    “螃蟹”主題活動剖析
            面對著一個個活生生的螃蟹,孩子們表現出極大的興趣和探索的欲望。
    幼兒對螃蟹表現出極大的興趣
    幼兒畫的各種螃蟹。
    用插塑件做螃蟹。
    螃蟹
    螃蟹展覽會。
    教師和孩子們一起在書中尋找關于寄居蟹的資料。
    教 師 引 發 了 沙 灘 的 活 動
    (四)設計主題系列活動
    請你分析主題設計這部分的內容
       一、圍繞節日開展活動是幼兒園經常采用的一種選擇和組織幼兒園教育活動內容的方法。請根據你所在地的具體情況,考慮填寫下表:
    月份      節日名稱 可選擇的活動名稱
    1月   
    2月   
    3月   
    4月   
    5月   
    6月   
    7月   
    8月   
    9月   
    10月   
    11月   
    12月   
    二、隨著季節的變化,選擇與季節有關的教育活動的內容也是幼兒園教師的常用策略之一。但在圍繞季節選擇和組織幼兒園教育活動內容時,同時也必須考慮到一些原則。請根據當地實際情況填寫下表:
    季節 具體內容
    春 
    夏 
    秋 
    冬 
    六、綜合主題活動的設計與指導
    (一)綜合主題活動方案結構
                主題名稱
                主題說明
                主題目標
                主題網絡
                主題系列活動
                活動一:
                活動目標
                活動準備
                活動過程
                活動二:
                ……
                活動三:
                ……
    (二)綜合主題案例
                幼兒園大班主題活動――放飛風箏
         主題活動說明(背景)
    春天,天空中飛舞著的各式各樣的風箏吸引著孩子們的目光。只要看到風箏,他們就會駐足觀看、欣賞,還不時地歡呼雀躍,問這問那:“風箏是怎樣飛上天的?”“風箏是用什么做的?”“為什么有的風箏有尾巴,有的風箏沒尾巴?”為了滿足孩子們的求知欲望,我和孩子們一起生成了此次主題活動――放飛風箏。
    主題活動目標
           1.激發幼兒探究風箏的興趣,引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特征。
           2.鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法,培養他們喜歡提問、積極應答的良好習慣。
           3.引導幼兒發現風箏飛行的條件。
           4.引導幼兒積極討論和探索,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。
           5.能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現和創造,富有個性地表達自己的情感和體驗。
           6.促進家園共育,增進親子感情。
    系列活動
    活動一:兒歌《放飛風箏》
           一、活動目標:
           1.激發幼兒探究風箏的興趣。
           2.鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法,培養他們喜歡提問、積極應答的良好習慣。
          二、活動準備:
          錄制好的兒歌《放風箏》,風箏一個。
    三、活動過程:
            1.教師用變魔術或猜謎語的方式引出風箏,激發幼兒對風箏的興趣。
            2.出示風箏,讓幼兒互相傳著看一看,引導幼兒觀察,初步了解風箏的外觀結構。
            3.小朋友們自由討論,說一說自己所見到的風箏是什么樣的,談一談自己在生活中有關風箏的生活經驗。
            4.“老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢,可好聽了。”在音樂的伴奏下,教師和幼兒共同欣賞兒歌《放風箏》。
            5.幼兒可邊學兒歌邊表演兒歌中表現的情節,引導幼兒創造性地表演,并請幾個有自己的創造性動作的幼兒上來表演。
            6.布置任務:回家后,請小朋友們一起搜集各式各樣的風箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。
    活動二:放飛風箏
        一、活動目標:
            1.進一步激發幼兒對風箏的興趣,喜歡與同伴分享快樂。
        2.認識風箏各部分的名稱,了解風箏的結構特點。
        3.引導幼兒發現風箏飛行的條件。
         二、活動準備:
         幼兒搜集的各式各樣的風箏、線軸、網上下載的風箏圖片等。
    三、活動過程;
         1.今天小朋友們都帶來了自己的風箏,請介紹一下你的風箏是什么樣的(名稱、形狀、顏色等)。
         2.你還看見過什么樣的風箏?
         3.帶領幼兒到戶外去放風箏。老師示范放飛過程,請幼兒自己嘗試著放飛。(幼兒分小組學習放飛風箏,三位老師分組指導。)
         4.回班后與幼兒一起總結:風箏怎樣才能飛起來,引導幼兒討論風箏放飛的條件。幼兒自由討論,大膽發言。
         (引導幼兒說出要有風、要逆看風飛才能飛起來。)
    活動三:設計風箏
         一、活動目標:.
            1.引導幼兒在繪畫等操作活動中感知風箏的結構特征。
         2.激發幼兒創作風箏的興趣。
         二、活動準備:
         1.實物風箏,畫筆,紙。
         2.教師事先錄制“風箏專集”供幼兒欣賞(教師利用攝像機提前錄制)。
         3.事先學習一首有關風箏的兒歌。
    三、活動過程:      1.欣賞“風箏專集”,激發幼兒的創作興趣。      2.提問幼兒:錄像中出現了什么風箏,7(蝴蝶風箏、飛機風箏、蜜蜂風箏、鯉魚風箏、機器貓風箏、老鷹風箏等。)      3.如果是一名小小設計師,你能設計出什么樣的風箏?(奧特曼風箏、小花風箏、小雞風箏、黑描警長風箏、小人風箏……等等。)      4.現在就請小朋友當一個小小設計 師,用你手中的畫筆,設計出與眾不同的風箏??纯凑l的風箏最漂亮,誰的風箏最有特點。      5.幼兒自由創作,教師引導幼兒畫風箏。      6.將幼兒的作品放在事先布置好的“天空”中,同時引導幼兒自評和互評。      7.幼兒邊欣賞“天空”中的風箏,邊唱有關風箏的歌曲。
           8、請幼兒和家長共同搜集可以制作風箏的材料,下次活動時拿來。
    活動四:制作風箏
         一、活動目標:
          1.引導幼兒積極討論和探索,培養幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和方法。
          2.能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現和創造,富有個性地表達自己的情感和體驗。
          3.培養幼兒的動手操作能力及小肌肉的協調性。
          二、活動準備:
         幼兒和家長共同搜集的制作風箏的材料,包括線、線軸、各種紙張、塑料管、竹坯、膠水、剪刀、小棍等。
    三、活動過程;
          1.引導幼兒在感知風箏的基礎上,利用從家中帶來的材料動手制作風箏。
          2.放飛試驗。讓幼兒帶上自己制作的風箏到戶外去放風箏。有的幼兒的風箏能夠飛起來,有的幼兒的風箏飛不起來,為什么?引導幼兒感知風箏飛行的條件。
          3.再次利用廢舊物品制作風箏。要求:每個幼兒的風箏要體現與眾不同之處,要有自己的個性。制作過程能夠體現幼兒之間的合作、互助、交流,共同研究、探討解決問題的辦法,爭取讓所有的風箏都能飛起來。
          4.再次放飛試驗,讓幼兒感受成功的快樂。
    活動五:飛吧,風箏!
         一、活動目標:
          1.在共同放風箏的過程中,密切家園關系,加深親子感情。
         2.讓幼兒體驗成功的喜悅,感受生活的美好。
         二、活動準備;
         幼兒自己制作的風箏,照相機,攝像機。
    三、活動過程:
         1.幼兒、家長和教師一起放飛孩子們自己制作的風箏。在路上要求家長引導孩子們說一說路上的風景以及所見所聞,感受春天的氣息,感受大自然的美麗,體驗生活的無限美好。
            2.家長和自己的孩子一起拴風箏,一起放飛風箏,一起玩耍,一起游戲,仿佛又回到了自己的童年時光。孩子們體驗和父母在一起的快樂。
            3.討論:孩子們,你們玩得開心嗎,為什么,
            4.讓父親和母親說一句話,表達對孩子的愛!讓孩子們感受到家長的愛。
            5.最后,每個家庭擺一個造型,用攝像機攝下來,用照相機照下來,留下美好的回憶。
    分學科式教學活動:
    以學科為中心的課程,即把有價值的知識系統化,形成一定的科目或者學科,將這些知識傳授給學生,以達到教育目標。
    在學科教學活動中,不同學科有自身的規律和特點,教師在組織活動時按照不同的規律和特點選用不同的教學方法,才能充分發揮學科教學的優勢。突出知識體系的安排,更突出教師的主導作用。
    ※傳統的“三學六法”
    Ö
    按領域分類的教育活動:
    《綱要》中指出:”幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。“
    按五大領域劃分的教育活動的特點可以說是一種綜合的教育活動。不僅是學科知識的綜合,更是幼兒園一日生活的綜合。其活動目標的達成是要通過幼兒一日活動的方方面面去實現的,是一個更大的有機整體。
    Ö
    水的主題網(知識性)
      人工降雨               雪        冰            自來水
                        雨                                                井水
                               水的來源                                   溪
    液態                                                                           江
    固態        形態          水          水環境               河
    氣態                                                                            湖泊
                       水的特征               水的作用                 海洋
       無色
           無味                    發電       航行      灌溉         洗刷
               透明                       
                                水電站                     水車         洗澡        
    水的主題網(經驗性)
    魚的主題網(科學性)
         水                                                           食物
    生活環境                    與人的關系          養殖
    魚                       捕撈
                  鱗
            鰓              特殊結構                   外形
                鰭
                    鰾                                        
    魚的主題網(人文性)
    水是什么                            會生氣(生氣時是 怎樣的?
                                                                         喜歡什么?不喜歡什么?)
                                      魚
    魚有朋友嗎?                               假如我是一條魚
                              魚的一家人                  (我喜歡……)

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    幼兒園主題課程PPT課件

    • 編號:9824
    • 大?。? MB
    • 上傳:yangaimiao
    • 時間:06-18
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